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實驗室分析測量儀器的校準周期，受其使用頻繁程度、準確度要求、使用環境、使用性能等多因素的影響，可以說，確定校準周期是一項復雜的工作。校準周期不合理會怎樣？
隨著時間的推移， 測量儀器的校準周期是否合理， 取決于校準合格率， 也取決于儀器的歷史校準記錄， 可將其作為基本的依據。但隨著時間的變化或是操作環境的變化， 或者是測量儀器使用方式和條件的變化， 可能導致儀器失準。因此， 當測量儀器的一個校準周期過后， 就該立即校準。另外， 在有效校準期內， 也應不定期抽查儀器偏離的狀態。根據上述信息對校準周期做適當調整， 適當延長或縮短校準周期。
計量校準中量所表達的對象是現象，物體或物質，是不依賴于人的主觀意識的客觀存在。它是計計量校準中量學研究對象，對一切自然的現象，物體或物質只有用相應的計量校準中量來表述時，才能發現其固有的運動規律。定性區別是指計量校準中量在特性上的差別，如幾何計量校準，電學計量校準，熱學計量校準，力學計量校準等，某一類計量校準中量不同于另一類計量校準中量，它們之間不能相互比較。定計量校準中量確定是指確定具體的量，又稱為特定量。
校準機構要適應市地運行機制，努力提高校準機構在市場競爭中的地位轉變觀念，樹立市場意識，服務意識。計量校準機構要轉換到如何為顧客服務上來，通過滿足社會對計量工作的需求，與顧客建立長期合作的服務關系。抓好計量校準技術機構內部質量和技術管理，提高自身的檢測能力和管理水平抓好人才隊伍建設。計量校準市場的競爭是人才的競爭。提高技術機構人員的整體素質和綜合業務能力，提高技術機構的競爭能力。
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